Patirtys ir IT panaudojimo galimybės pradiniame ugdyme

Atnaujinta matematikos bendroji ugdymo programa (2022) įpareigoja mokytojus atkreipti dėmesį, kad šiuolaikinis ugdymas grindžiamas nuolatiniu mokytojų ir mokinių dialogu. Mokytojai turi siekti, kad mokiniai įgytų kompetencijų, kurios būtinos tolimesniam mokymuisi ir prasmingam gyvenimui šiuolaikinėje visuomenėje. Nebepakanka, kad mokytojas tik išaiškintų dalyko turinį ir patikrintų, kaip įsiminė. Užtikrinti ugdymo kokybę padeda modernus kokybiškas ugdymo turinio supratimas. Norint išugdyti kompetencijas, būtina mokinį įtraukti į aktyvų mokymąsi. Ugdymo turinio parinkimo ir pritaikymo mokiniams sėkmė ypač priklauso nuo mokytojo pasirengimo tinkamai suplanuoti pamoką, taikyti inovatyvius (aktyvius) mokymo(si) metodus bei vertinimą.

Gruodžio 19 d. vyko tradicinis rajono matematikos mokytojų forumas „Kolegų patirtis žadina mintį“. Šio renginio tikslas – skatinti matematikos mokytojų bendradarbiavimą, skleisti gerąją pedagoginio darbo patirtį, skatinti mokytojus ieškoti inovatyvių ugdymo būdų, metodų.

Kviečiame tobulinti  anglų kalbos žinias ir gebėjimus!

Priešmokyklinio ugdymo mokytojų kompetencijų tobulinimas atnaujinto ugdymo turinio kontekste yra esminis veiksnys siekiant užtikrinti aukštą kokybę ir efektyvumą šiame procese. Šis procesas apima ne tik tradicinės pedagoginės patirties vertinimą, bet ir naujų gebėjimų, žinių ir įgūdžių integravimą, kad būtų atsižvelgiama į besikeičiančius visuomenės, šeimos ir vaikų poreikius. Todėl yra skatinamas nuolatinis mokytojų mokymasis, domėjimasis naujausiomis pedagoginėmis tendencijomis, keitimasis patirtimi su kolegomis, mokėjimas vertinti savo darbą, analizuoti rezultatus ir ieškoti galimybių tobulinti savo kompetencijas. Atsižvelgiant į šiuos aspektus rajono priešmokyklinio ugdymo mokytojams buvo parengta ilgalaikė kvalifikacijos tobulinimo programa „Inovacijomis grįstas priešmokyklinis ugdymas: galimybės ir praktika“. Programą rengė Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos prof. dr. Aušra Kazlauskienė ir Raseinių rajono švietimo pagalbos tarnybos metodininkė Saulė Sitavičienė. Programa buvo finansuota Raseinių rajono savivaldybės programos „Skaitmeninio ugdymo turinio kūrimas ir diegimas Raseinių rajono ugdymo įstaigose“ lėšomis.

Vienas veiksmingiausių būdų susipažinti su naujovėmis, plėsti asmenines, profesines ir dalykines kompetencijas yra dalijimasis metodine ir praktine darbo patirtimi su kolegomis. Jau antri metai, kai Raseinių rajono švietimo pagalbos tarnyba inicijuoja ir kartu su  rajono bendrojo ugdymo įstaigų anglų kalbos mokytojais organizuoja tarptautinius gerosios darbo patirties sklaidos renginius aktualia mokytojams tema. Praeitais mokslo metais per zoom platformą buvo organizuotas tarptautinis forumas „Įtraukiojo ugdymo labirintai: kaip suderinti visų klasės mokinių poreikius“, kuriame dalyvavo penkių šalių užsienio kalbų mokytojai. Šių metų tarptautinio forumo tema –  „Užsienio kalbos mokymo veiksmingos praktikos“. Forumo tikslas – plėtoti profesinį bendradarbiavimą, pasidalinti gerąja savo darbo patirtimi, pristatant veiksmingas anglų kalbos mokymo praktikas.